TEA

É importante lembrar que o autismo é uma condição neurológica que afeta a forma como uma pessoa se comunica, interage e processa informações. Infelizmente, muitas pessoas ainda têm uma compreensão limitada do que é o autismo e frequentemente associam a condição a uma doença.

No entanto, isso não poderia estar mais longe da verdade. Autismo é uma parte natural da diversidade humana e pessoas com autismo têm muito a oferecer ao mundo.

É importante desmistificar os estereótipos e entender que cada pessoa com autismo é única, com suas próprias habilidades e desafios. Vamos juntos espalhar a conscientização e aceitação do autismo!

• Atua em prol do desenvolvimento do autista desde a infância à idade adulta.

• Auxiliam no aperfeiçoamento de habilidades básicas, de linguagem e de interação social.

• A ABA é cientificamente comprovada existindo a mais de 50 anos, e pode contribuir com uma melhora nas interações sociais, aprender novas competências, manter comportamentos adequados e reduzir os comportamentos disruptivos.

O sono, bem como a qualidade dele, é muito importante para o desenvolvimento da criança. Observe se seu filho (a) tem um sono calmo, ou agitado, se acorda muita vezes a noite, se transpira muito, se apresenta pesadelos, tudo isso influencia na qualidade do sono e no seu desempenho no dia seguinte.

A previsibilidade é um fator importante para crianças com TEA. Elas precisam saber, com antecedência, o que vai acontecer. Para oferecer essa previsão das atividades, os pais podem preparar um rotina visual com desenhos e ou fotos da criança mostrando que é hora de dormir. No início, os pais precisam incentivar a criança a usar a rotina.

Prepare a criança para dormir, uma sugestão é contar uma história, brincar com algo que não o desperte mais, module sua voz (falar baixo), evite tablets ou celulares e reduza a luz do quarto.

O envolvimento dos pais potencializa as habilidades da criança e do jovem com TEA. Além disso, melhora a relação familiar, ajuda no estímulo e a interagir em diferentes contextos.

A orientação parental contribui para o desenvolvimento de habilidades adequadas e funcionais para melhorar a qualidade de vida de seus filhos.

A orientação parental é formada com encontros agendados semanal, quinzenal ou mensalmente, com os pais e demais familiares que buscam entender e compreender sobre TEA, assim como aprimorar o manejo com seu filho, seu neto, seu familiar.

A atividade física no desenvolvimento de crianças com TEA é de extrema importância, não como agente de reabilitação ou intervenção, mas como instrumento de inclusão dessas crianças no meio social e de desenvolvimento integral. Existem muitas possibilidades de intervenção para melhorar a linguagem, a comunicação e a interação de crianças com diagnóstico de TEA.

As atividades podem melhorar o condicionamento físico das crianças com TEA, melhorar as interações sociais, diminuir os padrões estereotipados, aumentar a concentração e desenvolver a linguagem. Independentemente das condições do TEA, praticar exercícios tem um efeito estimulante sobre o cérebro, desenvolvendo as habilidades motoras, a autonomia, os aspectos cognitivos, a noção de tempo e espaço, além de elevar a autoestima.

Podem melhorar a execução de comandos simples, desenvolvendo habilidades motoras e aumentar o repertório de comunicação e expressão corporal.

Fonte: JESUS, L.; AGGIO, M. BENEFICIOS DA ATIVIDADE FISICA PARA CRIANÇAS COM TEA – TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. Caderno Intersaberes, Curitiba, v. 11, n. 31, p. 177-188, 2022

A terapia nutricional para TEA se baseia na EAN (educação alimentar nutricional) onde visa a melhora da qualidade alimentar. A atuação do nutricionista para a promoção de práticas alimentares saudáveis baseia-se em prover intervenções voltadas para mudanças de hábitos alimentares indesejáveis ou deletérios, seja por meio da assistência nutricional individual, seja por meio de atividades voltadas para grupos.

Na condução de atividades em grupos, surgem reflexões importantes, advindas do desafio das dinâmicas grupais, resultantes do processo de interação entre educandos educadores e educandos-educandos.

A Terapia Ocupacional – T.O. no tratamento e/ou reabilitação de crianças e adolescentes com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista – TEA, tem por objetivo contribuir na melhora da qualidade de vida desses sujeitos, seja no âmbito familiar ou escolar. As intervenções tem intuito de auxiliar no diagnóstico, identificar demandas e estimular áreas do desenvolvimento neuropsicomotor, tais como; motor, cognitivo, sensorial e social.

O terapeuta ocupacional utiliza de diferentes estratégias para auxiliar as crianças com TEA a desenvolver habilidades, para que possam adquirir maior independência e autonomia em seu cotidiano.

Além disso, aqui na Apheto os nossos Terapeutas Ocupacionais ajudam a estimular os pequenos aprendizes a trabalhar as atividades do dia a dia deles, satisfazer as necessidades sensoriais e reduzir o excesso ou a falta de estímulo.

Uma variedade de movimentos atípicos incomuns aos pacientes com TEA foi evidenciada, entre elas tônus alterado, transtorno de coordenação, instabilidade postural, falha da motricidade grossa e fina, além de prejuízos sociais. Essas alterações estão presentes desde idades tênues, algumas delas dias após o nascimento, bebês autistas apresentam atrasos em alguns ou todos os marcos do desenvolvimento.

Desta forma, na intervenção em psicomotricidade utiliza-se do brincar e da comunicação tônica como recurso fundamental para desencadear processos de melhoria dos potenciais: cognitivo, emocional, motor e social do sujeito.

Nos aspectos motores, sejam atividades espontâneas ou dirigidas e sugestionadas podem atuar visando o desenvolvimento dos aspectos psicomotores como tônus, equilíbrio, noção corporal, noção espacial, lateralidade, praxia global e praxia fina.